山東衛(wèi)視《超級語文課》第三季第二階段“非常一課”教學(xué)比拼，已有兩個教研組以“行走的語文課”為題 ，用“大語文”的視角為我們帶來了精彩紛呈的語文課。本期“和而不同”教研組的教師們將壓軸登場，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)語文課本中的大美山河?！昂投煌苯M的五位教師不僅實力強(qiáng)勁而且多才多藝，他們分別是被稱作“小語界天花板”的魚利明老師；身為教研員的黃鶯老師；85年寶藏老師、深情朗誦史鐵生名作打動全場的鄭洋老師；對文化極度熱愛、有著“文化味”的張宏老師；用優(yōu)雅征服學(xué)生、齊魯名師白芳老師?！胺浅Ｒ徽n”最后一戰(zhàn)究竟誰能突出重圍？4月20日20:30《超級語文課》第三季第七期即將播出，一起到正片中揭曉吧！
探尋江南之色彩，書寫成都之風(fēng)貌
來自新疆烏魯木齊市教育研究中心的魚利明老師帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀《暮江吟》，走進(jìn)白居易筆下如詩般的江南畫卷。 魚老師通過分析詩中的“殘陽”、“瑟瑟”帶大家延伸品讀白居易詩詞中的江南殘缺之美和色彩之美，還拓展解讀了“九月初三”和“月似弓”，帶同學(xué)們深入學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，與此同時對同學(xué)們學(xué)習(xí)詩歌寫作技巧和了解自然地理知識也有一定幫助。究竟是怎樣美輪美奐的景色能讓白居易發(fā)出“能不憶江南”的感嘆？敬請期待魚利明老師的講解吧！
成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院、特級教師黃鶯讓同學(xué)們根據(jù)材料《創(chuàng)作成都?xì)g迎詞》，訓(xùn)練學(xué)生提取信息和轉(zhuǎn)化信息的能力。黃老師將寫作難度一點一點升級，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生們把寫作的三個片段串聯(lián)成文。同學(xué)們通過對文字的創(chuàng)作和加工，優(yōu)秀地完成了“成都?xì)g迎詞”，同時也深深地感受到了成都這座城市的歷史風(fēng)貌和人文情懷。
走進(jìn)詩詞感受泉城風(fēng)情，聆聽旋律傳唱秦韻風(fēng)采
來自濟(jì)南市槐蔭區(qū)禮樂初級中學(xué)的“85年寶藏老師”鄭洋帶來了《泉水楹門，老城聯(lián)心》，借楹聯(lián)帶領(lǐng)同學(xué)們感受泉城文化，并和同學(xué)們一起合作擔(dān)任泉城濟(jì)南的“旅游推廣大使”。鄭老師先是在課堂上以“為楹聯(lián)主題文化旅行推薦景點”設(shè)計情景，通過給對聯(lián)填“詞”，用“對對聯(lián)”的方式來推薦濟(jì)南三大景點，繼而帶領(lǐng)同學(xué)們賞讀濟(jì)南歷代名人故居和楹聯(lián)，最后讓同學(xué)們結(jié)合濟(jì)南風(fēng)土人情文化創(chuàng)作對聯(lián)。那么怎樣才能寫好對聯(lián)呢？一起到正片中和鄭洋老師學(xué)習(xí)吧！
來自山東濟(jì)南歷城第二中學(xué)的齊魯名師白芳為同學(xué)們帶來了《齊州泉水潤，易安語韻長》，通過設(shè)置“濟(jì)南泉水節(jié)”與學(xué)生一起走入泉水般的李清照。白老師分別從言語行為、思想情感、人生態(tài)度這三個角度入手來解讀李清照，帶領(lǐng)學(xué)生賞析《如夢令·常記溪亭日暮》《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》《聲聲慢》等作品，對比感受不同詞組中李清照的多變形象。最后白芳老師讓同學(xué)們通過短片尋找濟(jì)南泉水的特點，探討泉水與李清照的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
西安高新區(qū)第三初級中學(xué)的張宏老師則用秦風(fēng)、秦韻、秦腔帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)濃重的秦文化，引入經(jīng)典名作《秦風(fēng)·無衣》《蒹葭》解讀秦人特性，并與學(xué)生共唱秦腔選段，感受秦韻之風(fēng)。
“非常一課”最后一戰(zhàn)！最終究竟哪十位老師會進(jìn)入十強(qiáng)名單？4月20日20:30《超級語文課》第三季第七期即將揭曉！
《超級語文課》第三季每周六20:30山東衛(wèi)視播出，讓我們感受大語文，發(fā)現(xiàn)好課堂，遇到好老師！一起在經(jīng)典文學(xué)作品中遨游感受“大語文”的魅力吧！
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